Pengenalan Kearifan Lokal Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Permainan Tradisional Sembilun di TK AL-Hasanah Desa Nyelanding Bangka Selatan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengenalkan nilai-nilai kearifan lokal kepada anak usia 5–6 tahun melalui permainan tradisional Sembilun di TK Al-Hasanah Desa Nyelanding Bangka Selatan. Kearifan lokal yang merupakan salah satu warisan budaya daerah. Anak usia dini berada pada masa perkembangan yang sangat penting, terutama dalam pembentukan karakter dan pengenalan budaya lokal. Permainan Sembilun efektif dalam menanamkan nilai-nilai kearifan lokal seperti kerja sama, kejujuran, ketekunan, dan rasa tanggung jawab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui observasi, wawancara dan dokumentasi dengan subjek penelitian yaitu berjumlah 16 anak dengan usia 5-6 tahun yang ada di kelas B1 di TK Al-Hasanah. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pengenalan kearifan lokal dilakukan melalui berbagai tahapan yaitu: tahap perencanaan yang dimana guru menentukan bahasan pokok kegiatan, selanjutnya tahap pelaksanaan yang dimana guru mengenalkan permainan tradisional sembilun, menjelaskan langkah-langkah permainan sembilun, mempratikkan permainan sembilun, menjelaskan setiap pergerakan dalam permainan sembilun, kemudian tahap evaluasi atau penilaian, yang dimana kegiatan ini adalah hasil penutup. Hasil dari pengenalan kearifan lokal pada anak usia 5-6 tahun melalui permainan tradisional sembilun yaitu, anak mampu mengenal kearifan lokal yang ada didaerahnya, anak mampu menumbuhkan rasa cinta, menghargai dan melestarikan budaya, anak mampu mengenal budaya permainan tradisional sembilun yang ada didaerahnya, anak mampu menumbuhkan rasa percaya diri dan bangga terhadap hasil budaya, anak mampu mengidentifikasi nilai budaya yang ada didaerahnya.